高职高专医学毕业生的职业稳定性培养研究(2)

来源:中国职业医学 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-06-26
作者:网站采编
关键词:
摘要:3.2 深化职业体验 职业体验是人们认识职业、了解职业的一种体验式活动,是院校学生学习期间在企业进行的一定时间的职业劳动生活体验活动,其目的旨

3.2 深化职业体验

职业体验是人们认识职业、了解职业的一种体验式活动,是院校学生学习期间在企业进行的一定时间的职业劳动生活体验活动,其目的旨在使他们塑造职业意识,形成职业价值观,做出职业生涯规划以及获得职业机会。[8]为了应对新时代大学毕业生越来越多的慢就业、不就业现象,加强学校与社会的联系,使学生尽快地了解并适应社会,学校开设了诸多的职业体验活动。第一是面向全体学生的假期见习活动,每年寒暑假要求学生到基层医院、社区卫生服务中心、药品生产企业、药品销售企业、健康康复养生机构等相关单位开展为期半个月的临床见习,让学生尽早熟悉职业岗位,了解职业相关要求。通过假期见习促使学生思考自己需要学什么?还要学什么?对后续的专业知识学习起到很好的促进作用。第二是面向医院和企业开展订单班的见习体验。如每周固定半天到医院或企业跟老师学习看病例、接触顾客,体验临床实践场景。第三是开展志愿者服务,在周末或寒暑假面向有意愿的学生到养老院开展为期一段时间的养老服务,为培养学生将来从事老年护理工作搭建平台,同时也为社会种下了爱的种子。第四是开展“青年红色筑梦之旅”活动,组织学生到贫困山区进行帮扶活动,让他们感知社会弱势群体需要他们的帮助。诸多的职场体验加深了学生对职业的认知,形成积极的人际关系,增强了社会责任感以及深层次学习的意愿,使将来选择就业的方向更明确。

3.3 强化职业帮扶

职业帮扶是指对已经毕业的学生进行跟踪指导,并对其职业相关方面开展的帮扶活动。首先是学校建立台账,动态管理,老师通过各种线上线下的方式对离校未就业毕业生进行主动联系、辅导咨询、向用人单位推荐等,努力帮助学生找到合适的工作,确保未就业毕业生顺利就业。其次学校每年组织一批教师深入医院、社区卫生服务中心、企业进行毕业生跟踪调研及座谈,对毕业校友跟踪其职业发展情况,为毕业生尽可能地提供帮助。其三是通过校友会,使毕业多年的校友之间加强联系,形成合力,使大家相互促进,共同成长。

4 结语

通过学校润物细无声的培养,使学生不断增强职业认同感、专业思想坚定、职业信心牢固,愿意为守护基层的老百姓健康作出自己应有的贡献。根据统计结果显示,学校近年来在基层就业的比例达到70%以上。同时培养了一批基层就业创业典型,如“最美乡村医生”潘检根,“湖南省学以创业先锋个人”李黎等。健康中国需要更多的基层卫生人才,如何提高高职高专医学生的职业稳定性将是我们持之以恒的课题,下一步可以通过加强与基层卫生机构的交流活动、开展订单式的阶段见习、加大职业生涯规划课程的实践课时、校友会活动的深入开展等方式进一步培养学生的职业认同感,减少职业倦怠,增强毕业生的职业稳定性。

[1] 马晓,彭迎春,杨佳,等.北京市郊区乡镇卫生院医务人员稳定性及流失原因分析[J].中国社会医学杂志,2017.34(3):290-293.

[2] 陈美华.基层公立医院卫生人才流失现状调查分析[J].中国卫生产业,2017(33):179-180.

[3] Maslach C,Schaufeli W B,Leiter M P.Job Burnout[J].Annual Re-view of Psychology,2001.52(1):397-422.

[4] 陈曲,孟开,刘旭,等.基于文献计量法的我国医护人员职业倦怠研究现状分析[J].中国健康教育,2017.33(04):346-348+353.

[5] 魏淑华.教师职业认同研究[D].重庆:西南大学,2008.

[6] 孙涛,迟沫涵,王菲,等.乡村医生职业认同、工作投入、工作嵌入和转行意愿关系研究[J].中国农村卫生事业管理,2013.33(11):1218-1221.

[7] 徐佳.高职院校学生职业认知培养:现状、问题及对策研究[J].读与写杂志,2018.15(4):48-52.

[8] 刘奉越.日本高职教育“就业体验”的特点及启示[J].江苏技术师范学院学报,2009(5):76-80.

文章来源:《中国职业医学》 网址: http://www.zgzyyxzz.cn/qikandaodu/2021/0626/656.html



上一篇:关于矿物加工工程专业中物理化学教学的几点思
下一篇:专业与职业的错位对就业的影响

中国职业医学投稿 | 中国职业医学编辑部| 中国职业医学版面费 | 中国职业医学论文发表 | 中国职业医学最新目录
Copyright © 2019 《中国职业医学》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: